Cyhoeddwyd y penderfyniad cyfatebol gan Arlywydd Rwsia Vladimir Putin mewn cyfarfod ar ddatblygiad technolegau genetig. Yn y cyfarfod, buont yn trafod cynnwys deunydd, technegol a phersonél y diwydiant, yn ogystal â chydweithrediad rhwng sector go iawn yr economi a maes ymchwil a datblygu.
“Mae’r rhaglen wyddonol a thechnegol ym maes amaethyddiaeth eisoes wedi’i hymestyn tan 2030. Rwy’n cynnig gwneud penderfyniad tebyg ynghylch y rhaglen ar gyfer datblygu technolegau genetig, er mwyn sicrhau bod ei chyllid yn ddigonol i’r canlyniadau ar raddfa fawr sydd eu hangen arnom yn y maes hwn. Mae technolegau genetig heddiw yn sail i atebion datblygedig mewn llawer o sectorau o'r economi a datblygiad cyflym diwydiannau newydd, ”nododd y Llywydd.
Esboniodd ein bod, yn gyntaf oll, yn sôn am “gynhyrchu meddyginiaethau effeithiol, cynhyrchion bwyd sy'n gyfeillgar i'r amgylchedd, technolegau ar gyfer diwydiant, gan gynnwys puro aer a phridd, diogelu'r amgylchedd, ac, yn olaf, mae cyfleoedd eang ar gyfer prosiectau hinsawdd, er defnyddio allyriadau carbon."
Roedd Dirprwy Brif Weinidog Ffederasiwn Rwsia, Tatyana Golikova, yn ei haraith yn cofio bod y rhaglen ar gyfer datblygu technolegau genetig wedi'i gweithredu ers 2019, a'i riant-sefydliad yw Canolfan Ymchwil Sefydliad Kurchatov.
“Cyfanswm cyllideb y rhaglen tan 2027 yw 127 biliwn rubles, y mae 111,5 ohono yn gyllideb ffederal. Mae mwy na 100 o sefydliadau gwyddonol a phrifysgolion yn ymwneud â'i weithredu. Mae tair canolfan ymchwil genomig o safon fyd-eang, a grëwyd ar ffurf consortia, yn parhau â’u gwaith mewn pedwar maes: bioddiogelwch, meddygaeth, amaethyddiaeth a diwydiant. Dros y tair blynedd diwethaf, mae 7,3 biliwn rubles wedi’u dyrannu ar gyfer eu datblygiad, ”pwysleisiodd y Dirprwy Brif Weinidog.
Siaradodd pennaeth Gweinyddiaeth Addysg a Gwyddoniaeth Rwsia, Valery Falkov, am staffio ym maes technolegau genetig. Yn ôl iddo, mae hyfforddiant arbenigwyr cymwys iawn ar gyfer y diwydiant yn effeithio ar bob lefel o addysg, o'r ysgol i'r ysgol raddedig.
“Nodwyd diffyg deunyddiau addysgu o ansawdd uchel ar eneteg fodern. Ar ôl hyn, datblygodd prifysgolion a sefydliadau ymchwil werslyfr “Geneteg” ar gyfer graddau 10-11 a “Geneteg Moleciwlaidd Ymarferol i Ddechreuwyr” ar gyfer graddau 8-9. Mae Sefydliad Kurchatov, ynghyd ag Academi'r Weinyddiaeth Addysg, wedi datblygu cwrs ar-lein ar ddysgu geneteg mewn ysgolion. Mae’r Weinyddiaeth Addysg a Gwyddoniaeth, ynghyd â chanolfan addysgol Sirius, wedi datblygu rhestr o offer i arfogi dosbarth geneteg sylfaenol yn yr ysgol,” meddai pennaeth yr adran.
Nododd Valery Falkov hefyd fod nifer y lleoedd cyllidebol mewn meysydd hyfforddi lle mae disgyblaethau ym maes geneteg yn cael eu hastudio, gan gynnwys astudiaethau preswyl ac ôl-raddedig, wedi cynyddu. Ym Mhrifysgolion Talaith Moscow, St Petersburg a Novosibirsk - canolfannau allweddol ar gyfer hyfforddiant - roedd y cynnydd hyd at 30%. Yn ogystal, mae prifysgolion Rwsia wedi cyflwyno rhaglenni addysgol fel “Bioffiseg Feddygol” a “Seiberneteg Feddygol”, “Algorithmau ar gyfer Dadansoddi Data Biolegol Mawr”, “Bioleg Strwythurol Integredig a Geneteg”.
Nododd y gweinidog fod yr adran wedi dewis 22 o raglenni ymchwil ym maes geneteg ar gyfer grantiau.
“Erbyn 2024, rhaid iddynt sicrhau hyfforddiant o leiaf 4,4 mil o arbenigwyr mewn datblygu a chymhwyso technolegau genetig. Bydd y rhaglenni'n cael eu cynnal gan ymchwilwyr ifanc a myfyrwyr graddedig, a fydd yn y pen draw yn gallu amddiffyn eu traethawd hir a dod yn arbenigwyr o'r categori uchaf. Mae saith rhaglen yn cael eu ffurfio ar egwyddorion gwyddoniaeth dinasyddion. Hanfod y dull hwn yw cyfranogiad enfawr myfyrwyr a dinasyddion cyffredin mewn ymchwil,” esboniodd Valery Falkov.
Ar ddiwedd ei araith, tynnodd pennaeth Gweinyddiaeth Addysg a Gwyddoniaeth Rwsia sylw at yr angen i wella addysg ym maes materion moesegol a chyfreithiol o gymhwyso canlyniadau ymchwil a newid y genom a phwysigrwydd hyfforddiant ym maes biofoeseg.